數位圖書館

記得前一陣子吧～學校的網站有過一次大翻修，可以看出網站內容變的很豐富，而這學期才開始的"Moodle"算是教學數位化的起步吧!其它科目的改變可能還不明顯，像網修的改變可就大囉!使用介面更直覺、師生溝通平台更方便(簡訊功能)、最新訊息與即將到來的事件則相當貼心。
至於圖書館網站的部份，平常頂多使用"館藏目錄查詢"這個部份，覺得比較不足的地方是書本的介紹不夠詳盡，可以加上書本封面的圖檔、目錄、導讀、搶鮮閱讀......等等，就不用另外再查書本的資料。如果搜尋到的書可以另加個連結，像"好書共賞"那樣的方式介紹就太棒了!
其實逛了學校網站之後，我不覺得數位圖書館數位在哪裡?頂多就是超連結部份比以往多、把書面資料掃瞄上去罷了。於是跑去問了一下Google－數位圖書館的定義、國外大學數位圖書館的計畫， 學術界對於其定義仍不一致，一般界定又過於廣義，於是從目的、特色、功能要件來看，學校的"電子資源"欄位就是圖書館數位化的表徵，像部分公開的碩士論文就不限於圖書館館內觀看，在家看就可以了甚至列印，這做到了"蒐藏數位化"，而"各項表單下載"、"考古題"則做到了"支援實體文件"這部份。

看了一下留言板加上自己的想法覺得圖書館網站可以做的更好的地方：
1."新書通報"不夠即時(年月)，可以加個"到館日期"(年月日)
2.學、碩、博士論文的分類，且論文搜尋的結果無法看出是否有納入館藏
3.預約書到館會另行通知，而從桃園調的書卻不做另行通知，可以加個"線上調書"把權力下放
4."借閱"排行榜可以改成"搜尋"排行榜，像我打檢索字串"基金"顯示出來的書名，就可以做點擊次數的累計
5.書本、期刊的基本介紹加強，這樣就不用到別的網站做搜尋或者特地跑去圖書館了

記得去年圖書館1F的走道很寬，到了現在因為書本的不斷累積、書架的增加使的走道變窄，還有2F因為期刊種類增加的關係也變窄了，說好聽點是空間有效利用，其實是銘傳台北校區的圖書館實體空間太小了。書本一直累積的結果就是舊書淘汰，有些書因為跟時代有所脫節淘汰不痛不癢，而像圖畫性質的(漫畫)就必須有賴數位化了。不論硬體軟體，看的出來學校對圖書館的用心，基本上圖書館的網站我覺得算數位化的不錯了!